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De buena madera

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De buena madera De buena madera... Voluntad de roble Contacto

De buena madera...

Tres mujeres hicieron su debut en el mundo empresarial después de los60 años. Hoy realizan sus sueños a través de lacarpintería

Lourdes Esquivel

Es cuestión de actitud. Mientras algunas mujeres que entraron en latercera edad arreglan sus maletas para mudarse a un asilo, sentarse en lamecedora o resignarse a vivir de los recuerdos, hay otras que estándecididas a hacer realidad aquellos proyectos que el esposo, los hijos, lafalta de dinero o las responsabilidades, les impidieron hacer 20, 30 o 40años atrás.

Sixta, Xóchitl y Angelina son tres emprendedoras oaxaqueñasdedicadas a trabajar la madera, que representan dignamente a este grupo depersonas decididas a vivir plenamente aunque los años les hayancaído encima.

Cuando descubrieron que eran adultas mayores, tenían todos losargumentos para decir que habían cumplido con la vida. Eran madres yabuelas, y su jubilación daba constancia de que su parte en el terrenoprofesional estaba cubierta.

Voluntad de roble

Pero para ellas no era suficiente. Ninguna estaba convencida de suspender todaactividad creativa por el simple hecho de haber pasado el umbral de la terceraedad. Así que tomaron la madera como arma y su entusiasmo como bandera,y los resultados fueron, por decir lo menos, muy satisfactorios. Basta decirque las tres mujeres descubrieron su potencial como emprendedorasdespués de haber cumplido los 60.

Como suele ocurrir cuando se echa a andar un proyecto con el viento en contra,el inicio tuvo sus retos. Y pese a los sentimientos de confusión eimpotencia que llegan con el retiro, cada una encontró su camino,coincidiendo las tres, aunque por diferentes rutas, en el destino: seconvirtieron en emprendedoras de la carpintería.

La más entusiasta y la mayor es Sixta de la Rosa García de 71años. Aunque hubiera querido ser médico, su situacióneconómica le permitió ser maestra titulada de primaria ysecundaria, a lo que se entregó durante 30 años.

Cumplidos los 60 años y jubilada como maestra, Sixta pensódedicarse de lleno a su esposo y a sus hijos, sin embargo apartó untiempo para asistir al taller de carpintería en el Centro Cultural delISSSSTE de Oaxaca. Gracias a ello arregló algunos muebles de su casa,además de abrirle la oportunidad de comercializar algunas de suscreaciones. &flashquotMis hijas querían que estudiara pintura o corte yconfección, así les podría hacer vestidos a mis nietas;pero yo quería hacer muebles. Y lo hice.&flashquot

Xóchitl Arango también dedicó 31 años a sereducadora y después de jubilarse buscó seguir aprendiendo. Aunquela carpintería siempre la había apasionado, su marido laconsideraba una actividad exclusiva para hombres, así que dejó delado el oficio.

Sin embargo, cuando enviudó la emprendedora decidió cumplir susueño. &flashquotRealmente me liberé, dejé todo y aprendí loque me gusta&flashquot. Ahora, además de fabricar muebles para su casa,diseñó y construyó vitrinas para una joyería yestá especializándose en la elaboración de marcos parafotografía.

Otro testimonio del ánimo de las mujeres de la tercera edad es lahistoria de Angelina Rivera, quien luego de 30 años de trabajo en laCiudad de México, regresó a su hogar en Oaxaca. Y pese a que noestaba segura de lo que quería, sí tenía la certeza de queno deseaba permanecer todo el día en casa. &flashquotNo queríaenfermarme&flashquot, dice.

Rivera tomó clases de pintura, tejido y manualidades antes de llegar altaller de carpintería. Al principio pensó en fabricar tablitaspara picar, pero al paso de siete años de constancia las tablitas seconvirtieron en camas, tocadores, roperos, mesas y otros muebles que la genteempezó a comprar.

De esta manera descubrió que tenía una alternativa para seguirsiendo productiva y la posibilidad de emprender. &flashquotLa carpintería mepermite construir, soñar, transformar&flashquot, asegura la emprendedoraoaxaqueña.

Actualmente, Sixta, Xóchitl y Angelina asisten al Instituto deCapacitación para el Trabajo de Oaxaca y mediante un acuerdo decolaboración con la Agencia Internacional de Cooperación deJapón (JICA), por sus siglas en inglés, tienen la oportunidad deseguir preparándose y de buscar nuevos horizontes en su faceta deempresarias. A ellas nada ni nadie les va quitar el gusto de demostrarse así mismas y al mundo que la edad no está peleada con elentusiasmo y que la jubilación puede ser una nueva y grandiosaoportunidad de vida.

Contacto

Agencia Internacional de Cooperación deJapón

http://www.jica.go.jp/mexico

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La startup chilena que lleva los idiomas a las cafeterías llegó a México

Poliglota

Hace 10 años, en 2009, José Sánchez y Carlos Aravena, en ese entonces alumnos de la Universidad Católica de Chile, decidieron crear un nuevo modelo educativo para la enseñanza y aprendizaje de idiomas, proyecto al que más tarde se sumaría Nicolás Fuenzalida. Y es que, durante años, intentaron aprender inglés a través del método tradicional: en una escuela de idiomas, con el clásico método de memorización, materiales que no se actualizan constantemente y los típicos exámenes en papel, pero nunca fueron capaces de lograr una conversación fluida.

Tras 5 años de desarrollo y perfeccionamiento, estos 3 emprendedores finalmente lograron su cometido: crear un método innovador de enseñanza de idiomas y levantar recursos por un monto de 300,000 dólares de un Fondo de Inversión suizo para lanzar al mercado chileno su startup, a la que llamaron Poliglota.

Fue tal el éxito de Poliglota en Chile que al poco tiempo vino la internacionalización. En 2018, la compañía arribó a México, uno de los mercados más importantes en Latinoamérica, debido a su vecindad con Estados Unidos, que es su principal socio comercial; y más tarde llegaron a Perú. El próximo año, Aravena y sus socios tienen pensado abrir operaciones en Brasil, el gigante de la región; así como consolidar su presencia en México, país donde solo el 5% de su población habla fluidamente el idioma inglés, aunque dicho porcentaje es más alto que el de Latinoamérica, que es de solo 2%.

Poliglota

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Para ello, la startup chilena pretende levantar, en el segundo semestre del año, entre 3 y 5 millones de dólares (mdd) de Fondos de Inversión de México, Chile y Miami. 

“Esta segunda ronda para levantar recursos se abrió en agosto pasado y se cierra en enero de 2020. Hemos decidido abrir las puertas de Poliglota a inversionistas de Fondos de Inversión que quieran sumarse para continuar con nuestra expansión en Chile y México, donde nuestra metodología ha tenido una alta demanda; queremos ser más agresivos en estos mercados y también abrir operaciones en Brasil, que igualmente es un gran mercado, al que queremos llegar. Vamos con todo”, subrayó Sánchez, en entrevista con Alto Nivel.

Hoy, Poliglota cuenta con 500 profesores y 12,000 estudiantes, de los cuales 4,000 alumnos se encuentran en México y el 90% de estos estudia el idioma inglés. “Este año vamos a cerrar con 8,000 alumnos en Ciudad de México y en 2020, año en que abriremos operaciones en Monterrey y Guadalajara, el objetivo es alcanzar la cifra de 20,000 estudiantes; queremos convertir a México en un país bilingüe”, indicó el fundador de Poliglota.

Poliglota

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Del aula a la cafetería

Pero ¿qué hace a Poliglota tan diferente del resto de las escuelas de idiomas? Primero, ofrece clases de inglés, francés, italiano, alemán y portugués en grupos pequeños, de 3 a 8 estudiantes por grupo, que garantizan un feedback personalizado del profesor; segundo, los profesores son expertos en el idioma y están preparados para enseñar, corregir y alentar el avance del alumno; tercero, los grupos son nivelados, es decir, están conformados con personas que tienen el mismo nivel, lo que facilita la conversación, sin miedo a equivocarse; cuarto, el método se centra en la práctica real de capacitar para la comunicación; quinto, las clases se imparten en cafeterías cercanas a la casa u oficina de los estudiantes, que son ambientes sociales que invitan a la conversación; y, por último, las clases (2 por semana de 90 minutos) se toman en horarios pensados para que no interfieran con las actividades de las personas. 

“Algo muy importante es que contamos con profesores de diferentes nacionalidades: Gran Bretaña, India, Lituania, Italia, Alemania, Francia, Portugal, México, Estados Unidos, entre muchos otros. Estamos en un mundo global y te puede tocar hablar inglés u otro idioma con alguien de otro país que tiene una pronunciación diferente y no entender nada, no lograr comunicarte. Pero no solo eso, nuestros profesores son gente interesante, con distintas profesiones, que nosotros preparamos y que pueden aportar otro tipo de conocimientos y experiencias a nuestros alumnos. En los niveles básicos, nuestros profesores hablan muy bien el español, pues muchos de ellos son mexicanos y latinoamericanos, pero a medida que se avanza los maestros son de otros países, que no hablan nada de español”, explicó Sánchez.

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Todo parece indicar que esta startup chilena tiene un futuro promisorio dentro de la industria de la enseñanza de idiomas, cuyo valor de mercado a nivel global se estima en más de 20,000 mdd. Y México será clave de ese futuro.

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