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Corajes Por El Flujo De Efectivo

Corajes Por El Flujo De Efectivo
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Corajes Por El Flujo De Efectivo ¿Problemas con el Flujo de Efectivo? A Todos les Ocurre

¿Problemas con el Flujo de Efectivo?

No estás solo, descubre cómo otros empresarios han atravesadopor este problema y cómo han salido adelante

Por Aliza P. Sherman

Todos hemos escuchado algo sobre la ley de Murphy: &flashquotCualquier cosa que puedasalir mal, saldrá mal.&flashquot Pero, ¿qué hay de la ley del flujode efectivo?: &flashquotSin importar la cantidad de dinero que vayas a recibir,ésta nunca llegará a tiempo para cubrir tus gastos.&flashquot

Toma nota de este fenómeno como uno de los trapitos sucios que nunca seventilan. Y, como nunca se toca el tema, de improviso te verás hasta elcuello de facturas, con tu cuenta bancaria casi en ceros, y sin saber aquién recurrir.

Mi primera experiencia con los corajes por la falta de liquidez sucedióen mi segundo año como empresaria, cuando ya teníamos personal,oficina, equipo y los gastos generales usuales de cualquier negocio encrecimiento. Un día, mi socio me llamó a su oficina yanunció: &flashquotSi no recibimos un cheque antes del viernes, no podremos pagarla nómina.&flashquot ¿No pagar la nómina? ¡Imposible!Teníamos muchísimos clientes y una tonelada de trabajo enproducción. ¿Cómo es que nuestra cuenta bancaria estaba tanvacía que tal vez no pudiéramos pagarle al personal?

Teníamos cerca de un cuarto de millón de dólares encuentas por cobrar y menos de $10,000 en el banco. El dinero que entraba seusaba de inmediato para pagar las cuentas que habíamos acumulado durantevarios meses. Sin importar nuestros ingresos, nunca podíamos ponernos aldía.

A Todos les Ocurre

Ese primer susto con el flujo de efectivo se pasó cuando un mensajeroliteralmente nos trajo un cheque al mediodía del viernes. Corrimos acambiarlo antes de que cerrara el banco y el gerente lo ingresó en firmeen nuestra cuenta. Todos suspiramos aliviados, nos secamos el sudor de lafrente y en broma dijimos que necesitábamos un trago. ¡Quémilagro!, y afirmamos no dejaremos que suceda de nuevo.

Pero sucedió.

¿Fue única nuestra experiencia? Difícilmente. Alison BerkeMorano de bworks.com, una empresa de desarrollo de servicios en Internet,relata los primeros días de su negocio en 1995. Al principio, muchogasto y poco ingreso. &flashquotPrincipalmente gastábamos en mercadotecnia ypublicidad, así como en arrancar nuestro sitio Web&flashquot, explica Morano.&flashquotTuvimos que decidir qué era importante y qué no. (Latecnología de punta: importante. Zapatos nuevos: no tan importante). Y,como les sucede a muchos emprendedores, cuando la liquidez era realmentemínima, teníamos unas cuantas tarjetas de crédito conlímite bajo para salir del bache.&flashquot

Seis años más tarde, Morano tiene una empresa floreciente y opinaque su perspectiva sobre el gasto, la administración y el manejo deldinero ha madurado. &flashquotCreo que realmente analizo lo que hago y planeo a futuropara evitar situaciones difíciles. He aprendido a lidiar con latensión de manejar mi propia empresa y a vigilar las utilidades.&flashquot

A Catherine Delett, fundadora de Razzberry.com, una comunidad en líneapara chicas adolescentes, al principio le resultó difícil admitirque necesitaba ayuda. &flashquotLa primera vez que tuve que pedir prestado para pagar mialquiler me fue muy difícil&flashquot, admite. &flashquotIba a recibir dinero, pero en esaépoca mis gastos superaban los ingresos. Acumulé varias deudascon la tarjeta de crédito, pero eso me dio flexibilidad para mantener elnegocio en marcha. Ah, y además encontré a un magníficocontador.&flashquot

Michael Diamant, presidente y director ejecutivo de iClips, un serviciogratuito de mensajería en Web, señala que apartar efectivo cuandose piensa que no se necesitará por el momento da buenos resultados. Estolo aprendió en su primera compañía, cuando tuvo quepresionar el pago de cuentas vencidas para que sus empleados tuvieran suaguinaldo a tiempo para Navidad. &flashquotManejo mi empresa de manera conservadora enlo que toca al efectivo&flashquot, señala. &flashquotNo me gusta tener que solucionarproblemas de corto plazo relacionados con la falta de liquidez, y he tomadomedidas para evitarlo, ya sea cerciorándome de que puedo tener liquidezrápidamente u obtener un crédito extra.&flashquot

En lo personal, he afrontado los altibajos derivados de la entrada y salida deefectivo en mi empresa, y sigo viva para contarlo. Como dice Morano: &flashquotA fin decuentas, vale la pena. Es muy satisfactorio saber que estamos a cargo,corriendo los riesgos y poniendo en práctica todas nuestras ideas.&flashquot

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La startup chilena que lleva los idiomas a las cafeterías llegó a México

Poliglota

Hace 10 años, en 2009, José Sánchez y Carlos Aravena, en ese entonces alumnos de la Universidad Católica de Chile, decidieron crear un nuevo modelo educativo para la enseñanza y aprendizaje de idiomas, proyecto al que más tarde se sumaría Nicolás Fuenzalida. Y es que, durante años, intentaron aprender inglés a través del método tradicional: en una escuela de idiomas, con el clásico método de memorización, materiales que no se actualizan constantemente y los típicos exámenes en papel, pero nunca fueron capaces de lograr una conversación fluida.

Tras 5 años de desarrollo y perfeccionamiento, estos 3 emprendedores finalmente lograron su cometido: crear un método innovador de enseñanza de idiomas y levantar recursos por un monto de 300,000 dólares de un Fondo de Inversión suizo para lanzar al mercado chileno su startup, a la que llamaron Poliglota.

Fue tal el éxito de Poliglota en Chile que al poco tiempo vino la internacionalización. En 2018, la compañía arribó a México, uno de los mercados más importantes en Latinoamérica, debido a su vecindad con Estados Unidos, que es su principal socio comercial; y más tarde llegaron a Perú. El próximo año, Aravena y sus socios tienen pensado abrir operaciones en Brasil, el gigante de la región; así como consolidar su presencia en México, país donde solo el 5% de su población habla fluidamente el idioma inglés, aunque dicho porcentaje es más alto que el de Latinoamérica, que es de solo 2%.

Poliglota

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Para ello, la startup chilena pretende levantar, en el segundo semestre del año, entre 3 y 5 millones de dólares (mdd) de Fondos de Inversión de México, Chile y Miami. 

“Esta segunda ronda para levantar recursos se abrió en agosto pasado y se cierra en enero de 2020. Hemos decidido abrir las puertas de Poliglota a inversionistas de Fondos de Inversión que quieran sumarse para continuar con nuestra expansión en Chile y México, donde nuestra metodología ha tenido una alta demanda; queremos ser más agresivos en estos mercados y también abrir operaciones en Brasil, que igualmente es un gran mercado, al que queremos llegar. Vamos con todo”, subrayó Sánchez, en entrevista con Alto Nivel.

Hoy, Poliglota cuenta con 500 profesores y 12,000 estudiantes, de los cuales 4,000 alumnos se encuentran en México y el 90% de estos estudia el idioma inglés. “Este año vamos a cerrar con 8,000 alumnos en Ciudad de México y en 2020, año en que abriremos operaciones en Monterrey y Guadalajara, el objetivo es alcanzar la cifra de 20,000 estudiantes; queremos convertir a México en un país bilingüe”, indicó el fundador de Poliglota.

Poliglota

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Del aula a la cafetería

Pero ¿qué hace a Poliglota tan diferente del resto de las escuelas de idiomas? Primero, ofrece clases de inglés, francés, italiano, alemán y portugués en grupos pequeños, de 3 a 8 estudiantes por grupo, que garantizan un feedback personalizado del profesor; segundo, los profesores son expertos en el idioma y están preparados para enseñar, corregir y alentar el avance del alumno; tercero, los grupos son nivelados, es decir, están conformados con personas que tienen el mismo nivel, lo que facilita la conversación, sin miedo a equivocarse; cuarto, el método se centra en la práctica real de capacitar para la comunicación; quinto, las clases se imparten en cafeterías cercanas a la casa u oficina de los estudiantes, que son ambientes sociales que invitan a la conversación; y, por último, las clases (2 por semana de 90 minutos) se toman en horarios pensados para que no interfieran con las actividades de las personas. 

“Algo muy importante es que contamos con profesores de diferentes nacionalidades: Gran Bretaña, India, Lituania, Italia, Alemania, Francia, Portugal, México, Estados Unidos, entre muchos otros. Estamos en un mundo global y te puede tocar hablar inglés u otro idioma con alguien de otro país que tiene una pronunciación diferente y no entender nada, no lograr comunicarte. Pero no solo eso, nuestros profesores son gente interesante, con distintas profesiones, que nosotros preparamos y que pueden aportar otro tipo de conocimientos y experiencias a nuestros alumnos. En los niveles básicos, nuestros profesores hablan muy bien el español, pues muchos de ellos son mexicanos y latinoamericanos, pero a medida que se avanza los maestros son de otros países, que no hablan nada de español”, explicó Sánchez.

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Todo parece indicar que esta startup chilena tiene un futuro promisorio dentro de la industria de la enseñanza de idiomas, cuyo valor de mercado a nivel global se estima en más de 20,000 mdd. Y México será clave de ese futuro.

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