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Nuevas opciones en el Viejo Continente

Nuevas opciones en el Viejo Continente
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Nuevas opciones en el Viejo Continente Nuevas opciones en el Viejo Continente En español significa... En contexto

Nuevas opciones en el Viejo Continente

En 2003 comenzar?n a vencerse aranceles, lo que permitir? quevarios art?culos mexicanos de la m?s diversa ?ndoleingresen a ese mercado de m?s de 200 millones de habitantes

Por Adriana Reyes

La Uni?n Europea (UE) representa un gran potencial para las empresasexportadoras mexicanas. Las particularidades de cada pa?s y la demandapara cubrir su consumo interno, tanto de productos como de servicios, puedenser la opci?n que buscabas para hacer crecer tu negocio.

Ya existen productos mexicanos en esa regi?n, cuya demanda va en francocrecimiento. Los sectores textil y confecci?n, electr?nico yel?ctrico, equipo de transporte y autopartes, sider?rgico,agroindustrial y pl?stico, han sido los m?s beneficiados.

El Tratado de Libre Comercio entre la Uni?n Europea y M?xico(TLCUEM) entr? en vigor el primero de julio de 2000. Se acord?:

1. Garantizar el acceso preferencial y seguro de los productos mexicanos a unode los mercados m?s grandes del mundo

2. Diversificar las relaciones econ?micas, tanto el destino de lasexportaciones como las fuentes de insumo para las empresas.

3. Generar mayor flujo de inversi?n extranjera directa y alianzasestrat?gicas entre empresas mexicanas y europeas para promover latransferencia de tecnolog?a.

La Uni?n Europea est? integrada por 15 Estados miembros:Alemania, Austria, B?lgica, Dinamarca, España, Finlandia,Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Pa?ses Bajos, Portugal,Reino Unido y Suecia.

Los principales socios de la UE son Estados Unidos, Suiza, Jap?n,Noruega, Rusia y Polonia.

En español significa...

Garantizar el acceso preferencial. En este cap?tulo seindic? que se eliminar?n gradual y rec?procamente losaranceles a la importaci?n. En la parte industrial ladesgravaci?n arancelaria de los productos mexicanos que ingresen a lospa?ses de la Uni?n Europea concluir? en 2003, mientras quelos productos europeos que ingresan en M?xico quedar?n libres deimpuestos hasta el año 2007.

Para los productos agr?colas y agroindustriales se estableci? unadesgravaci?n paulatina a diez años ,quedar?n libres en2010, cuotas de importaci?n y una lista de espera para productos en losque la UE otorga importantes apoyos a la producci?n yexportaci?n.

Con la entrada en vigor del TLCUEM se eliminaron los aranceles al caf?,cacao en grano, garbanzo, tequila, cerveza, mango, papaya y guayaba. El jugo denaranja y el aguacate se beneficiar?n en una cuota amplia, un accesopreferencial.

En 2003, el lim?n, la toronja y los puros gozar?n de libreacceso; en 2008, la cebolla, pectina, aceite de c?rtamo, sand?a yel jugo de toronja ser?n libres de arancel. Los productos temporalmenteexcluidos (ma?z, frijol, trigo, arroz, cebada, l?cteos, harinas,chocolates, papa, manzana, durazno, mermeladas, almidones, az?car,pastas, galletas, cigarros y carne de bovino, ovino, aves y puerco),ser?n revisados en 2003.

El 95 por ciento de las exportaciones agr?colas actuales deM?xico a la UE gozar?n de acceso preferencial. En cuanto a losproductos pesqueros, se acordaron cuatro plazos de desgravaci?n y unalista de espera para productos sensibles. En 2003, la UE eliminar? losaranceles al 98 por ciento de las exportaciones mexicanas, encontraposici?n M?xico liberar? 68 por ciento de lascompras que realiza a la UE. Ambas partes otorgar?n una cuotarec?proca con arancel preferencial al at?n enlatado.

El TLCUEM tambi?n consider? el comercio de servicios. Seestableci? que los prestadores de servicios mexicanos podr?nacceder al mercado de servicios de la UE con la certeza de que:

* No les impondr?n restricciones que limiten el n?mero deoperaciones o prestadores de servicios en ese territorio

* Gozar?n de trato nacional que les garantizan las mismas condicionesotorgadas a los prestadores de servicios establecidos en la UE

* Recibir?an el trato de naci?n m?s favorecida queextender? los beneficios que la UE concede a otros pa?ses

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La startup chilena que lleva los idiomas a las cafeterías llegó a México

Poliglota

Hace 10 años, en 2009, José Sánchez y Carlos Aravena, en ese entonces alumnos de la Universidad Católica de Chile, decidieron crear un nuevo modelo educativo para la enseñanza y aprendizaje de idiomas, proyecto al que más tarde se sumaría Nicolás Fuenzalida. Y es que, durante años, intentaron aprender inglés a través del método tradicional: en una escuela de idiomas, con el clásico método de memorización, materiales que no se actualizan constantemente y los típicos exámenes en papel, pero nunca fueron capaces de lograr una conversación fluida.

Tras 5 años de desarrollo y perfeccionamiento, estos 3 emprendedores finalmente lograron su cometido: crear un método innovador de enseñanza de idiomas y levantar recursos por un monto de 300,000 dólares de un Fondo de Inversión suizo para lanzar al mercado chileno su startup, a la que llamaron Poliglota.

Fue tal el éxito de Poliglota en Chile que al poco tiempo vino la internacionalización. En 2018, la compañía arribó a México, uno de los mercados más importantes en Latinoamérica, debido a su vecindad con Estados Unidos, que es su principal socio comercial; y más tarde llegaron a Perú. El próximo año, Aravena y sus socios tienen pensado abrir operaciones en Brasil, el gigante de la región; así como consolidar su presencia en México, país donde solo el 5% de su población habla fluidamente el idioma inglés, aunque dicho porcentaje es más alto que el de Latinoamérica, que es de solo 2%.

Poliglota

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Para ello, la startup chilena pretende levantar, en el segundo semestre del año, entre 3 y 5 millones de dólares (mdd) de Fondos de Inversión de México, Chile y Miami. 

“Esta segunda ronda para levantar recursos se abrió en agosto pasado y se cierra en enero de 2020. Hemos decidido abrir las puertas de Poliglota a inversionistas de Fondos de Inversión que quieran sumarse para continuar con nuestra expansión en Chile y México, donde nuestra metodología ha tenido una alta demanda; queremos ser más agresivos en estos mercados y también abrir operaciones en Brasil, que igualmente es un gran mercado, al que queremos llegar. Vamos con todo”, subrayó Sánchez, en entrevista con Alto Nivel.

Hoy, Poliglota cuenta con 500 profesores y 12,000 estudiantes, de los cuales 4,000 alumnos se encuentran en México y el 90% de estos estudia el idioma inglés. “Este año vamos a cerrar con 8,000 alumnos en Ciudad de México y en 2020, año en que abriremos operaciones en Monterrey y Guadalajara, el objetivo es alcanzar la cifra de 20,000 estudiantes; queremos convertir a México en un país bilingüe”, indicó el fundador de Poliglota.

Poliglota

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Del aula a la cafetería

Pero ¿qué hace a Poliglota tan diferente del resto de las escuelas de idiomas? Primero, ofrece clases de inglés, francés, italiano, alemán y portugués en grupos pequeños, de 3 a 8 estudiantes por grupo, que garantizan un feedback personalizado del profesor; segundo, los profesores son expertos en el idioma y están preparados para enseñar, corregir y alentar el avance del alumno; tercero, los grupos son nivelados, es decir, están conformados con personas que tienen el mismo nivel, lo que facilita la conversación, sin miedo a equivocarse; cuarto, el método se centra en la práctica real de capacitar para la comunicación; quinto, las clases se imparten en cafeterías cercanas a la casa u oficina de los estudiantes, que son ambientes sociales que invitan a la conversación; y, por último, las clases (2 por semana de 90 minutos) se toman en horarios pensados para que no interfieran con las actividades de las personas. 

“Algo muy importante es que contamos con profesores de diferentes nacionalidades: Gran Bretaña, India, Lituania, Italia, Alemania, Francia, Portugal, México, Estados Unidos, entre muchos otros. Estamos en un mundo global y te puede tocar hablar inglés u otro idioma con alguien de otro país que tiene una pronunciación diferente y no entender nada, no lograr comunicarte. Pero no solo eso, nuestros profesores son gente interesante, con distintas profesiones, que nosotros preparamos y que pueden aportar otro tipo de conocimientos y experiencias a nuestros alumnos. En los niveles básicos, nuestros profesores hablan muy bien el español, pues muchos de ellos son mexicanos y latinoamericanos, pero a medida que se avanza los maestros son de otros países, que no hablan nada de español”, explicó Sánchez.

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Todo parece indicar que esta startup chilena tiene un futuro promisorio dentro de la industria de la enseñanza de idiomas, cuyo valor de mercado a nivel global se estima en más de 20,000 mdd. Y México será clave de ese futuro.

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