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Ex estudiante del Tec crea tres proyectos de robótica

Aunque son controlados por medio de circuitos cada uno tiene un programa diferente en Java.
Ex estudiante del Tec crea tres proyectos de robótica
Crédito: Depositphotos.com
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La robótica es una de las ramas de la tecnología que permite producir operaciones manuales a través de dispositivos o proyectos que facilitan las actividades cotidianas de los seres humanos.

Robots capaces de jugar futbol, brazos mecánicos que cargan materiales pesados y que generalmente son utilizados en la industria automotriz, prótesis humanas, son sólo algunos de los instrumentos que se generan a través de la robótica.

Sergio Adrián Hernández Ruiz, ex estudiante del Tecnológico de Monterrey campus Estado de México, a sus 26 años de edad, ha creado tres proyectos novedosos que funcionan con sólo apretar una tecla de una computadora o un celular.

El primero de ellos es la mano robótica, la cual ha ido mejorando desde hace seis años que la creó; ésta funciona a base de 10 motores a pasos, los cuales permiten darle precisión a los movimientos de la misma. La mano robótica puede alimentar a un bebé y brindar ayuda en hospitales.

El segundo de sus proyectos es un brazo que permite cargar objetos que no pesen más de un kilogramo; actualmente los brazos mecánicos son utilizados en el sector industrial para cargar materiales pesados o peligrosos.

El tercero es un circuito de casas inteligentes, el cual le permite a los usuarios encender o apagar las luces de sus hogares e incluso regar el jardín sin necesidad de estar en el domicilio.

Los tres proyectos son manipulados en circuito, pero cada uno tiene un programa diferente en Java. "El brazo y la mano se pueden manipular desde las computadoras y el circuito de casas inteligentes desde una PC o un celular", comentó Hernández.

Difícil volver realidad los proyectos

A decir del joven estudiante, no le fue fácil que sus proyectos se volvieran realidad, debido a que en la mayoría de los casos no contaba con el apoyo financiero ni por parte de la institución donde estudio la carrera de Ingeniería de Sistemas Electrónicos, actualmente conocida como Ingeniería en Tecnologías Electrónicas, que es impartida en el Tecnológico de Monterrey campus Estado de México, ni por alguna empresa.

"En un principio el Tec sí me brindó ayuda, pero después yo tuve que financiar todo mi proyecto de la mano robótica".

Pese a dichas circunstancias, Hernández Ruiz ganó el primer lugar en la Expo Física en el 2000, exposición realizada por el Tec de Monterrey, por presentar un proyecto novedoso: la mano robótica.

Además la compañía Festo PNeumátic le patrocinó 50% de los gastos de material que necesitaba para mejorar la mano robótica para que lograra igualar los movimientos de una mano normal.

"Una de las barreras que tenía era reducir el tamaño de mi proyecto al tamaño de una mano real".

Fuente: www.eluniversal.com.mx

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La startup chilena que lleva los idiomas a las cafeterías llegó a México

Poliglota

Hace 10 años, en 2009, José Sánchez y Carlos Aravena, en ese entonces alumnos de la Universidad Católica de Chile, decidieron crear un nuevo modelo educativo para la enseñanza y aprendizaje de idiomas, proyecto al que más tarde se sumaría Nicolás Fuenzalida. Y es que, durante años, intentaron aprender inglés a través del método tradicional: en una escuela de idiomas, con el clásico método de memorización, materiales que no se actualizan constantemente y los típicos exámenes en papel, pero nunca fueron capaces de lograr una conversación fluida.

Tras 5 años de desarrollo y perfeccionamiento, estos 3 emprendedores finalmente lograron su cometido: crear un método innovador de enseñanza de idiomas y levantar recursos por un monto de 300,000 dólares de un Fondo de Inversión suizo para lanzar al mercado chileno su startup, a la que llamaron Poliglota.

Fue tal el éxito de Poliglota en Chile que al poco tiempo vino la internacionalización. En 2018, la compañía arribó a México, uno de los mercados más importantes en Latinoamérica, debido a su vecindad con Estados Unidos, que es su principal socio comercial; y más tarde llegaron a Perú. El próximo año, Aravena y sus socios tienen pensado abrir operaciones en Brasil, el gigante de la región; así como consolidar su presencia en México, país donde solo el 5% de su población habla fluidamente el idioma inglés, aunque dicho porcentaje es más alto que el de Latinoamérica, que es de solo 2%.

Poliglota

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Para ello, la startup chilena pretende levantar, en el segundo semestre del año, entre 3 y 5 millones de dólares (mdd) de Fondos de Inversión de México, Chile y Miami. 

“Esta segunda ronda para levantar recursos se abrió en agosto pasado y se cierra en enero de 2020. Hemos decidido abrir las puertas de Poliglota a inversionistas de Fondos de Inversión que quieran sumarse para continuar con nuestra expansión en Chile y México, donde nuestra metodología ha tenido una alta demanda; queremos ser más agresivos en estos mercados y también abrir operaciones en Brasil, que igualmente es un gran mercado, al que queremos llegar. Vamos con todo”, subrayó Sánchez, en entrevista con Alto Nivel.

Hoy, Poliglota cuenta con 500 profesores y 12,000 estudiantes, de los cuales 4,000 alumnos se encuentran en México y el 90% de estos estudia el idioma inglés. “Este año vamos a cerrar con 8,000 alumnos en Ciudad de México y en 2020, año en que abriremos operaciones en Monterrey y Guadalajara, el objetivo es alcanzar la cifra de 20,000 estudiantes; queremos convertir a México en un país bilingüe”, indicó el fundador de Poliglota.

Poliglota

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Del aula a la cafetería

Pero ¿qué hace a Poliglota tan diferente del resto de las escuelas de idiomas? Primero, ofrece clases de inglés, francés, italiano, alemán y portugués en grupos pequeños, de 3 a 8 estudiantes por grupo, que garantizan un feedback personalizado del profesor; segundo, los profesores son expertos en el idioma y están preparados para enseñar, corregir y alentar el avance del alumno; tercero, los grupos son nivelados, es decir, están conformados con personas que tienen el mismo nivel, lo que facilita la conversación, sin miedo a equivocarse; cuarto, el método se centra en la práctica real de capacitar para la comunicación; quinto, las clases se imparten en cafeterías cercanas a la casa u oficina de los estudiantes, que son ambientes sociales que invitan a la conversación; y, por último, las clases (2 por semana de 90 minutos) se toman en horarios pensados para que no interfieran con las actividades de las personas. 

“Algo muy importante es que contamos con profesores de diferentes nacionalidades: Gran Bretaña, India, Lituania, Italia, Alemania, Francia, Portugal, México, Estados Unidos, entre muchos otros. Estamos en un mundo global y te puede tocar hablar inglés u otro idioma con alguien de otro país que tiene una pronunciación diferente y no entender nada, no lograr comunicarte. Pero no solo eso, nuestros profesores son gente interesante, con distintas profesiones, que nosotros preparamos y que pueden aportar otro tipo de conocimientos y experiencias a nuestros alumnos. En los niveles básicos, nuestros profesores hablan muy bien el español, pues muchos de ellos son mexicanos y latinoamericanos, pero a medida que se avanza los maestros son de otros países, que no hablan nada de español”, explicó Sánchez.

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Todo parece indicar que esta startup chilena tiene un futuro promisorio dentro de la industria de la enseñanza de idiomas, cuyo valor de mercado a nivel global se estima en más de 20,000 mdd. Y México será clave de ese futuro.

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