América Latina Emprendedora

Estas son las barreras que deben superar las emprendedoras latinoamericanas

En México, aunque 41.2% de las mujeres se consideran capaces de iniciar un negocio propio, solo el 11% lo hace.
Estas son las barreras que deben superar las emprendedoras latinoamericanas
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Emprender sigue siendo difícil para las mujeres en México y en América Latina por diversas barreras socioeconómicas. Aunque existe una oferta de programas públicos que busca impulsar el emprendimiento entre las mujeres, las estadísticas hablan de las barreras que aún persisten, como la percepción al riesgo, el acceso al financiamiento y los estereotipos de género. 

En México, aunque 41.2% de las mujeres se consideran capaces de iniciar un negocio propio, solo el 11% lo hace. 

Con el objetivo de entregar recomendaciones y propuestas de mejora a los responsables de la política pública, la organización Mujeres del Pacífico y la Asociación de Emprendedores de México (ASEM) presentaron el Informe “Programas de Apoyo al Emprendimiento Femenino en la Alianza del Pacífico”.

Este reporte da una radiografía sobre cuáles son los factores específicos que están limitando la intención emprendedora de las mujeres y cómo están siendo atendidos por los programas e iniciativas públicas en los países que hoy conforman la Alianza del Pacífico: Chile, Colombia, México y Perú.

En busca de empoderar económicamente a las mujeres, los países de la Alianza del Pacífico ofrecen diferentes programas orientados al emprendimiento femenino. En el análisis, se hallaron un total de 51 programas pensados para fortalecer y promocionar el emprendimiento femenino.

Colombia es el país con más iniciativas de este tipo, con 23 programas; en segundo lugar, se encuentra Chile, con 14 iniciativas; México ocupa el tercer lugar con 11 programas y en último lugar está Perú con solo 3.

En el caso de México, los 11 programas existentes, solo atienden 6 de los 13 factores que inciden en el emprendimiento de las mujeres.

Asimismo, el reporte resalta que para las mujeres mexicanas existe también el reto de encontrar el capital para iniciar su propio negocio. A esto se suman complejos procesos de solicitud, en los cuales se enfrentan a percepciones, estereotipos y el temor a ser rechazadas por las instituciones bancarias. 

A pesar de esta percepción, ellas han registrado una mejor experiencia de pago, lo cual genera confianza en las empresas financieras y las convierte en sujetos de crédito. 

México ocupa el lugar 40 en el Índice de Emprendimiento Femenino, por encima de países como Japón o Corea. De acuerdo con el reporte, el país ha dado grandes pasos en materia de emprendimiento femenino, aunque todavía queda un largo camino por recorrer.

“La mujer en México cada vez adquiere mayor confianza de sus capacidades y pierde el miedo a emprender, sin embargo, aún no ha sido capaz de vencer completamente los estereotipos y los elementos culturales que le asignan el cuidado de los hijos y las tareas del hogar, situación que termina restando libertad para dedicar tiempo a su empresa”, resaltó el estudio.

“En el caso de México, la mayoría de los programas que detectaron están enfocados en la autoeficiencia, educación y redes de financiamiento. Los programas del sector privado están enfocados en empoderamiento, crear confianza en la mujer y apoyarlas en temas de la familia. Mientras que las iniciativas públicas se centran en la educación y financiamiento”, indicó Adriana Gallegos, especialista en administración de proyectos en la Escuela de Gobierno del Tecnológico de Monterrey.

Gallegos apuntó también que es importante que el gobierno se enfoque también en propuestas que apunten al desarrollo técnico y emocional de las mujeres.

El reporte fue presentado el pasado 20 de junio frente a mujeres representantes de diversos organismos públicos y privados como el Instituto Nacional del Emprendedor, la Secretaría de Turismo, la Asociación Mexicana de Mujeres Jefas de Empresa, la aceleradora de empresas MassChallenge, entre otras.

Irene Ramos, coordinadora internacional de Mujeres del Pacífico, recalcó que el objetivo de esta mesa de análisis es presentar los programas públicos en México que fomentan el emprendimiento femenino, evaluar qué están haciendo otros países y proponer desde la iniciativa pública y privada, acciones que mejoren e impulsen los programas de cada región.

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La startup chilena que lleva los idiomas a las cafeterías llegó a México

Poliglota

Hace 10 años, en 2009, José Sánchez y Carlos Aravena, en ese entonces alumnos de la Universidad Católica de Chile, decidieron crear un nuevo modelo educativo para la enseñanza y aprendizaje de idiomas, proyecto al que más tarde se sumaría Nicolás Fuenzalida. Y es que, durante años, intentaron aprender inglés a través del método tradicional: en una escuela de idiomas, con el clásico método de memorización, materiales que no se actualizan constantemente y los típicos exámenes en papel, pero nunca fueron capaces de lograr una conversación fluida.

Tras 5 años de desarrollo y perfeccionamiento, estos 3 emprendedores finalmente lograron su cometido: crear un método innovador de enseñanza de idiomas y levantar recursos por un monto de 300,000 dólares de un Fondo de Inversión suizo para lanzar al mercado chileno su startup, a la que llamaron Poliglota.

Fue tal el éxito de Poliglota en Chile que al poco tiempo vino la internacionalización. En 2018, la compañía arribó a México, uno de los mercados más importantes en Latinoamérica, debido a su vecindad con Estados Unidos, que es su principal socio comercial; y más tarde llegaron a Perú. El próximo año, Aravena y sus socios tienen pensado abrir operaciones en Brasil, el gigante de la región; así como consolidar su presencia en México, país donde solo el 5% de su población habla fluidamente el idioma inglés, aunque dicho porcentaje es más alto que el de Latinoamérica, que es de solo 2%.

Poliglota

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Para ello, la startup chilena pretende levantar, en el segundo semestre del año, entre 3 y 5 millones de dólares (mdd) de Fondos de Inversión de México, Chile y Miami. 

“Esta segunda ronda para levantar recursos se abrió en agosto pasado y se cierra en enero de 2020. Hemos decidido abrir las puertas de Poliglota a inversionistas de Fondos de Inversión que quieran sumarse para continuar con nuestra expansión en Chile y México, donde nuestra metodología ha tenido una alta demanda; queremos ser más agresivos en estos mercados y también abrir operaciones en Brasil, que igualmente es un gran mercado, al que queremos llegar. Vamos con todo”, subrayó Sánchez, en entrevista con Alto Nivel.

Hoy, Poliglota cuenta con 500 profesores y 12,000 estudiantes, de los cuales 4,000 alumnos se encuentran en México y el 90% de estos estudia el idioma inglés. “Este año vamos a cerrar con 8,000 alumnos en Ciudad de México y en 2020, año en que abriremos operaciones en Monterrey y Guadalajara, el objetivo es alcanzar la cifra de 20,000 estudiantes; queremos convertir a México en un país bilingüe”, indicó el fundador de Poliglota.

Poliglota

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Del aula a la cafetería

Pero ¿qué hace a Poliglota tan diferente del resto de las escuelas de idiomas? Primero, ofrece clases de inglés, francés, italiano, alemán y portugués en grupos pequeños, de 3 a 8 estudiantes por grupo, que garantizan un feedback personalizado del profesor; segundo, los profesores son expertos en el idioma y están preparados para enseñar, corregir y alentar el avance del alumno; tercero, los grupos son nivelados, es decir, están conformados con personas que tienen el mismo nivel, lo que facilita la conversación, sin miedo a equivocarse; cuarto, el método se centra en la práctica real de capacitar para la comunicación; quinto, las clases se imparten en cafeterías cercanas a la casa u oficina de los estudiantes, que son ambientes sociales que invitan a la conversación; y, por último, las clases (2 por semana de 90 minutos) se toman en horarios pensados para que no interfieran con las actividades de las personas. 

“Algo muy importante es que contamos con profesores de diferentes nacionalidades: Gran Bretaña, India, Lituania, Italia, Alemania, Francia, Portugal, México, Estados Unidos, entre muchos otros. Estamos en un mundo global y te puede tocar hablar inglés u otro idioma con alguien de otro país que tiene una pronunciación diferente y no entender nada, no lograr comunicarte. Pero no solo eso, nuestros profesores son gente interesante, con distintas profesiones, que nosotros preparamos y que pueden aportar otro tipo de conocimientos y experiencias a nuestros alumnos. En los niveles básicos, nuestros profesores hablan muy bien el español, pues muchos de ellos son mexicanos y latinoamericanos, pero a medida que se avanza los maestros son de otros países, que no hablan nada de español”, explicó Sánchez.

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Todo parece indicar que esta startup chilena tiene un futuro promisorio dentro de la industria de la enseñanza de idiomas, cuyo valor de mercado a nivel global se estima en más de 20,000 mdd. Y México será clave de ese futuro.

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