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Emprender No Tiene Edad Los Grandes Mitos Contactos

Emprender No Tiene Edad

Emprendedores &flashquotno tan jóvenes&flashquot rejuvenecen su negocio.

Por Juan Carlos Fonseca.

Emeteria Bravo tiene 50 años de edad y 30 de experiencia en el negociode la planchaduría. Sin embargo, no contenta con lo que sabía,hacía tiempo que quería conocer más sobre estrategiasempresariales, pero, como ella misma dice, &flashquotla mayoría de los lugaresque dan este tipo de cursos cobran tarifas que están fuera de mialcance&flashquot.

La oportunidad la encontró en el Programa de Emprendedores de la TerceraEdad, organizado por el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y que tienecomo objetivo estimular a personas mayores a formar su propio negocio o hacercrecer el ya existente.

Para Bravo, una de las más jóvenes integrantes, el programa hasido más que satisfactorio. &flashquotA uno, que es independiente y con una edaden la que ya no estamos &flashquotchamacos&flashquot para ir diario a la escuela, nos abre laoportunidad de conocer más sobre el negocio que ya tenemos o abrir unonuevo&flashquot, dice. Y asegura que, gracias a este aprendizaje, sabe ahora que ya nose trata de sentarse a esperar a los clientes; sino de visitarlos y ofrecersiempre un mejor servicio frente a la competencia. &flashquotEl seguir es vida y la vidanunca termina; ahora, con lo que estoy aprendiendo aquí, pienso ampliarmi negocio&flashquot, concluye esta emprendedora.

Así como Bravo, otros muchos han encontrado en este programa laoportunidad que hasta hace poco parecía limitada a jóvenesegresados de las universidades.

&flashquotEste programa parte del principio de que el hombre tiene necesidad de estarempleado toda su vida, aquí queremos que el trabajo se vea como esaposibilidad de descanso rumbo a la creatividad, en donde el ser humano seperfeccione&flashquot, dice la Dra. María Elena Acosta Velasco, coordinadora delPrograma Emprendedores de la Tercera Edad del IPN.

&flashquotEn este programa- explica- se les enseña a las personas mayores aorganizar su propio negocio, así como planear y desarrollarlo con el finde hacerlo crecer. Se reúnen grupos de diez a 15 personas y empiezan aestablecer los soles que corresponden a la empresa y toda la vivencia queésta implica&flashquot, dice la Dra. Acosta.

Dichos cursos se organizan tres veces por año. Sin embargo, si sereúnen los integrantes necesarios, se pueden solicitar en el momento quese considere necesario.

&flashquotSe pretende que la gente se vaya involucrando y experimente lo que significaser director general, dirigir el factor humano, hacer mercadotecnia o finanzas.Nosotros los llevamos del conocimiento teórico al practico, poco a poco,para que vayan conociendo cómo iniciar una empresa&flashquot.

La idea surgió a partir de un programa similar que se lleva a cabo enJapón denominado, &flashquotEmpleo de por vida&flashquot en el cual se estimula a lagente, independientemente de su edad, para explorar oportunidades de negocio yformar su propia empresa.

Los Grandes Mitos

Uno de los grandes mitos que existen hacia los empresarios es que, para seremprendedor, se necesita mucho dinero; pero en este programa hay quienes entrancon capital, hay quienes no lo tienen, pero a cambio cuentan con el entusiasmo.Para aquellos que no tienen el dinero suficiente para formar una empresa perotienen la idea de un producto se les apoya con financiamiento. El monto no esmuy grande, pero son incentivos para que los emprendedores empiecen adistribuir esos prestamos y consoliden poco a poco una empresa. Otro de losgrandes mitos es que, a cierta edad, la gente ya no es productiva. Es ciertoque con el paso del tiempo las facultades disminuyen, pero no al grado al quenos los quiere presentar nuestra sociedad contemporánea.

&flashquotNo hay edad para iniciar un negocio. Hemos tenido gente que llega aquía los 73 años y aveces hasta más&flashquot, dice la Dra. Acosta y explicaque su programa consta de varias etapas: la parte teórica dura seissemanas con descansos de una semana entre una etapa y otra para que la gentereflexione sobre lo aprendido.

&flashquotA muchos les da miedo llegar a una institución de educaciónsuperior llena de jóvenes. Muchos de ellos hace tiempo que ya no recibenninguna actualización y llegan con reservas, pero conforme los vamosinvolucrando se contagia el entusiasmo&flashquot, dice la Dra. Acosta.

&flashquotVemos llegar a nuestros viejos con esas ilusiones de quien empieza el primerdía de clases. En este programa hemos visto a mucha gente reencontrarseconsigo misma. No hay duda, es posible enamorase de una empresa y quien decideun camino así a la tercera edad incrementa su calidad de vida. El caminoempresarial brinda la oportunidad de volcar ideas e ilusión&flashquot, dice laDra. Acosta.

Contactos

Programa Emprendedores para la Tercera Edad, Escuela Superior deComunicación y Administración, Unidad Santo Tomás,Prolongación Carpio 471, Col. Plutarco Elías Calles 11340,México, D.F. Tel. MEX (5) 729-6300 ext. 61506.

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La startup chilena que lleva los idiomas a las cafeterías llegó a México

Poliglota

Hace 10 años, en 2009, José Sánchez y Carlos Aravena, en ese entonces alumnos de la Universidad Católica de Chile, decidieron crear un nuevo modelo educativo para la enseñanza y aprendizaje de idiomas, proyecto al que más tarde se sumaría Nicolás Fuenzalida. Y es que, durante años, intentaron aprender inglés a través del método tradicional: en una escuela de idiomas, con el clásico método de memorización, materiales que no se actualizan constantemente y los típicos exámenes en papel, pero nunca fueron capaces de lograr una conversación fluida.

Tras 5 años de desarrollo y perfeccionamiento, estos 3 emprendedores finalmente lograron su cometido: crear un método innovador de enseñanza de idiomas y levantar recursos por un monto de 300,000 dólares de un Fondo de Inversión suizo para lanzar al mercado chileno su startup, a la que llamaron Poliglota.

Fue tal el éxito de Poliglota en Chile que al poco tiempo vino la internacionalización. En 2018, la compañía arribó a México, uno de los mercados más importantes en Latinoamérica, debido a su vecindad con Estados Unidos, que es su principal socio comercial; y más tarde llegaron a Perú. El próximo año, Aravena y sus socios tienen pensado abrir operaciones en Brasil, el gigante de la región; así como consolidar su presencia en México, país donde solo el 5% de su población habla fluidamente el idioma inglés, aunque dicho porcentaje es más alto que el de Latinoamérica, que es de solo 2%.

Poliglota

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Para ello, la startup chilena pretende levantar, en el segundo semestre del año, entre 3 y 5 millones de dólares (mdd) de Fondos de Inversión de México, Chile y Miami. 

“Esta segunda ronda para levantar recursos se abrió en agosto pasado y se cierra en enero de 2020. Hemos decidido abrir las puertas de Poliglota a inversionistas de Fondos de Inversión que quieran sumarse para continuar con nuestra expansión en Chile y México, donde nuestra metodología ha tenido una alta demanda; queremos ser más agresivos en estos mercados y también abrir operaciones en Brasil, que igualmente es un gran mercado, al que queremos llegar. Vamos con todo”, subrayó Sánchez, en entrevista con Alto Nivel.

Hoy, Poliglota cuenta con 500 profesores y 12,000 estudiantes, de los cuales 4,000 alumnos se encuentran en México y el 90% de estos estudia el idioma inglés. “Este año vamos a cerrar con 8,000 alumnos en Ciudad de México y en 2020, año en que abriremos operaciones en Monterrey y Guadalajara, el objetivo es alcanzar la cifra de 20,000 estudiantes; queremos convertir a México en un país bilingüe”, indicó el fundador de Poliglota.

Poliglota

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Del aula a la cafetería

Pero ¿qué hace a Poliglota tan diferente del resto de las escuelas de idiomas? Primero, ofrece clases de inglés, francés, italiano, alemán y portugués en grupos pequeños, de 3 a 8 estudiantes por grupo, que garantizan un feedback personalizado del profesor; segundo, los profesores son expertos en el idioma y están preparados para enseñar, corregir y alentar el avance del alumno; tercero, los grupos son nivelados, es decir, están conformados con personas que tienen el mismo nivel, lo que facilita la conversación, sin miedo a equivocarse; cuarto, el método se centra en la práctica real de capacitar para la comunicación; quinto, las clases se imparten en cafeterías cercanas a la casa u oficina de los estudiantes, que son ambientes sociales que invitan a la conversación; y, por último, las clases (2 por semana de 90 minutos) se toman en horarios pensados para que no interfieran con las actividades de las personas. 

“Algo muy importante es que contamos con profesores de diferentes nacionalidades: Gran Bretaña, India, Lituania, Italia, Alemania, Francia, Portugal, México, Estados Unidos, entre muchos otros. Estamos en un mundo global y te puede tocar hablar inglés u otro idioma con alguien de otro país que tiene una pronunciación diferente y no entender nada, no lograr comunicarte. Pero no solo eso, nuestros profesores son gente interesante, con distintas profesiones, que nosotros preparamos y que pueden aportar otro tipo de conocimientos y experiencias a nuestros alumnos. En los niveles básicos, nuestros profesores hablan muy bien el español, pues muchos de ellos son mexicanos y latinoamericanos, pero a medida que se avanza los maestros son de otros países, que no hablan nada de español”, explicó Sánchez.

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Todo parece indicar que esta startup chilena tiene un futuro promisorio dentro de la industria de la enseñanza de idiomas, cuyo valor de mercado a nivel global se estima en más de 20,000 mdd. Y México será clave de ese futuro.

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