Cómo EdTech está cambiando la educación Además de facilitar la educación a distancia, EdTech logra romper las barreras culturales, económicas e incluso de accesibilidad, impulsando a la nueva generación.

Los niños aprenden de muchas maneras. Algunos aprenden con contenido visual, algunos son mejores en matemáticas, otros más físicos, y otros más musicales. Sin embargo, los modelos educativos tradicionales le imposibilitan a los maestros dar una educación personalizada que se adapte a la manera particular en que cada niño aprende.

Con la tecnología educativa (EdTech), estamos viendo nuevas plataformas que pueden individualizar las experiencias de aprendizaje para los niños, encontrando el mejor enfoque para ellos. EdTech es una herramienta para los educadores que les ayuda a encontrar más puntos de entrada al aprendizaje, y aunque EdTech no va a reemplazar los métodos de enseñanza tradicionales, es un recurso que tiene muchos beneficios, tanto para los estudiantes como para los maestros, cuando se usa para complementar los modelos tradicionales de aprendizaje en las aulas.

Muchos se preguntan ¿cómo afecta EdTech a las curvas de aprendizaje de los estudiantes? Uno de los beneficios de EdTech es la introducción del aprendizaje basado en juegos. Las nuevas generaciones están profundamente inmersas en tecnología y juegos, por lo que EdTech, al usar tecnología, les presenta algo familiar en su "idioma". De esta manera conecta con las nuevas generaciones, su forma de aprender, y genera entusiasmo por temas educativos introduciendo el aprendizaje con juegos.

En conclusión ¿Cómo puede EdTech beneficiar la experiencia educativa? Puede impactar las curvas de aprendizaje, crear oportunidades al construir un aprendizaje más personalizado, e introducir un lenguaje en común con las nuevas generaciones basado en la tecnología y los juegos.

Cómo afecta el cambio generacional la educación

Varios estudios han señalado un cambio en la forma en que las nuevas generaciones aprenden. El estudio de 2017 "Enseñando a los Millennials y la Generación Z: Cerrando la brecha generacional" explica que al incorporar tecnología, los estudiantes se involucran con actividades de aprendizaje adaptativo. Este tipo de educación comprende las diferencias generacionales como formas que pueden limitar el conflicto generacional. Nuevas técnicas permiten mantener a los estudiantes millennials y Generación Z interesados en el aprendizaje.

Cualquiera que creciera después del año 2000, les guste o no a los padres, creció rodeado de tecnología, televisión, e internet. Constantemente en sus dispositivos móviles, juegos y aplicaciones, a los niños se les presenta una cantidad continua y significativa de información visual. En contraste, las generaciones anteriores crecieron con tasas más lentas de ingesta de información, recurrieron a los libros y la lectura, y pasaron más tiempo al aire libre. Este cambio masivo ha tenido lugar en solo 20 años y afecta la forma en que se entrenan los cerebros de los estudiantes y los niños desde la infancia.

Las nuevas generaciones afectadas por la adopción global de la tecnología ingieren información en períodos cortos, a menudo prefieren la información visual a la lectura, ya que la encuentran más familiar, y recurren a nuevas plataformas en línea para encontrar respuestas a sus preguntas.

Ellos buscan experiencias de aprendizaje ágiles, que tengan velocidad y que sean inmediatas. También prefieren el aprendizaje experimental y el aprendizaje colaborativo. Y estas generaciones enfrentan su propio conjunto de desafíos. La Generación Z, nacida entre 1995 y 2012, puede tener capacidades tecnológicas impresionantes, pero tiene desafíos con habilidades como el trabajo en equipo y la comunicación interpersonal.

Agravando esta brecha generacional está el aumento de condiciones como el déficit de atención, la hiperactividad y el espectro autista reportado por el Instituto Nacional de Salud de Estados Unidos. Además, se sugiere que los efectos catalizadores de los confinamientos pandémicos y las interrupciones en el aprendizaje han afectado los retrasos en el habla, las dificultades con la comunicación social y otros impedimentos del desarrollo.

Por otro lado, el sistema educativo es como un gran barco que no puede maniobrar y cambiar de dirección rápidamente para afrontar los cambios generacionales. Frente a esta situación, académicos, maestros, estudiantes y padres, están siendo desafiados. Los proyectos que trabajan con tecnología educativa y CTIAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) se presentan como la solución al aprendizaje para las nuevas generaciones.

¿Es el aprendizaje híbrido el futuro?

En menos de dos años el mundo ha pasado de una pandemia global a una era post-pandemia, un retorno a la normalidad. Pero, la tecnología híbrida que mantuvo al mundo girando, creando trabajo híbrido, y educación híbrida, se convirtió en una nueva normalidad. Aún así, muchos se preguntan, ¿puede la tecnología educativa reemplazar para siempre la relación cara a cara entre maestros y estudiantes?

La importancia del estado emocional de los estudiantes, profesores y académicos no se puede negar y está directamente relacionada con las curvas de aprendizaje. La presencia del maestro humano en la vida de un niño es, sin duda, todavía esencial. Podría decirse que la tecnología no está en un punto en el que pueda recrear la experiencia de un ser humano que nota estados emocionales.

Un componente emocional habilitado por algunas plataformas EdTech es que los niños hablen sobre cómo se sintieron en clase, dondequiera que estén. Y eso entra en un lugar seguro para la revisión del maestro. Los estudiantes que son introvertidos, y tal vez tienen miedo de hablar en clase, están más dispuestos a compartir lo que está pasando a través de la seguridad que les brinda la tecnología. Sin embargo, en el futuro cercano, ninguna tecnología puede reemplazar el toque humano.

Rompiendo barreras: el potencial del aprendizaje inclusivo

EdTech brilla al máximo al romper las barreras culturales, económicas e incluso de accesibilidad. Se encuentra con el estudiante donde vive. Cuando construimos experiencias educativas para niños.

Donde los modelos de aprendizaje tradicionales son rígidos, la tecnología educativa puede ser flexible. Puede ser altamente personalizada y contener instrucciones individualizadas. Por ejemplo, muchos estudiantes tienen el potencial de aprender conceptos matemáticos o científicos sorprendentes y avanzados, pero los modelos de aprendizaje tradicionales a menudo pueden no reconocer los potenciales ocultos de estos estudiantes.

EdTech crea oportunidades que antes no existían. Ya sea que se trate de estudiantes y niños con discapacidades físicas, mentales, o de aprendizaje, las experiencias de aprendizaje individualizadas creadas a través de herramientas digitales, pueden llegar donde los métodos de enseñanza tradicional no llegan.

Si bien todavía queda trabajo por hacer para que todos los maestros tengan todas las herramientas necesarias para personalizar e individualizar tareas o lecciones, la tecnología educativa ya está allanando el camino. También alivia a los maestros de tareas manuales, repetitivas y que consumen mucho tiempo al automatizar la creación de lecciones individualizadas.

Estas nuevas plataformas tienen como objetivo no solo hacer que sea "más fácil" para los niños aprender, sino también liberar el tiempo de los maestros para que puedan concentrarse en lo que mejor saben hacer: enseñar.

CTIAM: Inspirando a las próximas generaciones

Combinado con EdTech, CTIAM puede crear nuevas experiencias de aprendizaje e inspiración. La ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas son los cimientos de nuestra sociedad. Los problemas que el mundo tiene hoy y que las nuevas generaciones tendrán que resolver mañana pueden, y deben, resolverse a través de aplicaciones CITAM .

Muchos niños se gradúan de la escuela sin entender la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Dejando de lado la política o las opiniones personales, es primordial garantizar que todos los estudiantes estén incluidos en el movimiento de aprendizaje CTIAM, el cual busca asegurarse de que todos los estudiantes estén aprendiendo habilidades básicas y obteniendo los conocimientos necesarios para ir más allá si ese es el camino que desean seguir.

En Atomic Entertainment estamos enfocados en lograr que los niños, principalmente los niños de escuela primaria, se entusiasmen con la ciencia y la tecnología. Lo estamos haciendo a través de nuestra plataforma, Who Smarted?, que comenzó como un podcast y ha crecido hasta incluir un boletín informativo y experiencias inmersivas de aventuras educativas en línea para niños. Hacemos que el aprendizaje sea divertido, valorando el potencial de cada niño. Ellos nos muestran que puente aprenden cosas que nunca imaginamos.